Федоровых объяснил, почему ИИ не может заменить учителя при оценке работ

При выставлении школьных оценок заменить учителя нейросетью нельзя, считает Данил Федоровых. При этом ИИ способен облегчить рутинную работу преподавателя и помочь с обратной связью.

Заместитель проректора НИУ ВШЭ, президент Международной олимпиады школьников по экономике (IEO) рассказал об опыте последней олимпиады. В одном из заданий искусственный интеллект допускал повторяющуюся ошибку. Обнаружить её удалось благодаря многочисленным апелляциям участников.

Другую проблему через апелляции выявить не получится: без указания проверять строже модель предпочитает трактовать спорные моменты в пользу школьника. В результате участник получает завышенную оценку.

Оценку Федоровых для «Ленты.ру» передала пресс-служба конференции #ВДЕЛЕ. На олимпиаде ИИ поручили почти всю проверку: работы оценивали две модели, при расхождении баллов привлекали третью. Последнее слово оставалось за жюри.

При этом эксперимент выявил и преимущество нейросетей — большую последовательность при проверке. Человек может иначе взглянуть на одно и то же рассуждение в зависимости от того, проверяет он его до обеда или после.

По мнению Федоровых, передача ИИ рутины и помощь нейросетей с обратной связью делают работу преподавателя интереснее. Ранее Минпросвещения России подготовило методические рекомендации по использованию искусственного интеллекта в школах.

Ранее в Тюменской области внедрили цифрового репетитора для школьников, который анализирует отметки, находит пробелы по темам и предлагает задания.

Между прочим. Большие языковые модели сначала обучаются на обширных массивах текста, а затем проходят тонкую настройку с учётом отзывов людей. Модели GPT и их аналоги могут наследовать неточности и предвзятости из обучающих данных.

Источник: Лента.ру