Мошенники все чаще используют онлайн-игры для обмана детей и кражи денег у их родителей

Московские полицейские пресекли деятельность группы злоумышленников, которые похищали деньги с использованием популярных онлайн-игр. Организатор схемы выходил на связь с несовершеннолетними в игровых чатах, предлагал приобрести внутриигровую валюту и атрибуты, а затем убеждал продиктовать коды, поступающие на телефон. Поскольку номера были оформлены на родителей, преступники получали доступ к оформлению рассрочек на маркетплейсах и приобретали товары, которые затем перепродавались через интернет.
 
Член комитета Государственной Думы по информационной политике, информационным технологиям и связи Антон Немкин подчеркнул, что подобные схемы становятся все более изощренными и целенаправленно ориентированными на детей.
 
«Мы видим опасную тенденцию: мошенники сознательно используют онлайн-игры и доверие несовершеннолетних как точку входа для финансовых преступлений. Ребенок не всегда осознает последствия передачи кода или подтверждения операции, но в итоге жертвой становятся родители», — отметил Антон Немкин.
 
По словам депутата, цифровая среда требует новых подходов к защите граждан, особенно когда речь идет о детях и подростках.
 
«Онлайн-игры давно перестали быть просто развлечением. Это полноценные цифровые экосистемы с чатами, платежами и маркетплейсами, которые должны находиться в зоне повышенного внимания как со стороны регуляторов, так и со стороны самих платформ», — заявил Немкин.
 
Антон Немкин также подчеркнул важность цифрового просвещения семей и усиления профилактических мер.
 
«Родителям необходимо регулярно объяснять детям базовые правила цифровой безопасности: нельзя передавать коды, данные аккаунтов или соглашаться на “выгодные предложения” от незнакомцев. Со своей стороны государство продолжит работу над усилением антифрод-механизмов и ответственностью за преступления, совершаемые с использованием цифровых платформ», — добавил он.
 
Депутат отметил, что подобные кейсы подтверждают необходимость комплексного подхода — от технических решений до системной просветительской работы в школах и семьях.