Минору Отани также являющийся заместителем директора Института изучения развития образования при Университете Каназавы отметил, что японский и российский подходыд к образованию имеют много общего, тем ценней тот опыт и те знания, которые он получил во время ознакомления с российскими методиками математического образования и с последними достижениями московских педагогов.
Профессор лично пообщавшись с московскими школьниками поразился той увлеченности и глубоким пониманием предмета, который они продемонстрировали.
В 2018 году в столичных школах откроется триста математических классов в рамках проекта «Математическая вертикаль», который реализуется по инициативе руководителя Департамента образования Москвы Исаака Калины и Ассоциации учителей математики. Как подчеркивается на сайте school.moscow, «Математическая вертикаль» – это математика не как искусство, а математика для работы, для будущей профессии.